高考了，到處開始禁鳴禁噪禁夜間施工了，這本是好事，但總讓人有種說不出的味道，覺得哪里有些不妥的地方。
古代一位皇帝有一天突發奇想，要和他的臣子們來一次換位思考。他將大臣們請上他的寶座，請他們體驗一天當皇帝的感覺。大臣們發現，在他的寶座頂上，用一根馬尾懸著一柄利劍，劍尖向下，風一吹活搖活甩，隨時都可能落下來，把下面的人戳個透明。大臣們大汗淋淋，紛紛求饒，說這寶座不好玩。
一位剛走進高考考場的高三學生說，他經常就有這種感覺。 他說：從高考前的一年，教室里就懸起了倒計時牌，白色的紙牌上，血淋淋地寫著離高考還有××天的字樣。就像定時炸彈的倒計時間，只等所有數字一歸零，就會“咣”地一聲。 這是一種非常不爽的感覺。雖然某些老師和教育專家都說這樣可以讓學生增加學習緊迫感。但事實上，咱高三的學生哪缺那個啊？咱缺的是一種寬容、輕松與平和的心態。但這種東西又似乎比較稀缺。
不獨是在學校，在家里，在社會上，也彌漫著一種山雨欲來式的架勢。高考像一朵巨大的云，將一系列影響投射到社會的方方面面，讓人感覺無所不在。 首先讓人感觸至深的便是“禁噪”。可以肯定的說，這個舉動，一年四季都是有正面意義的。因為不管哪個時候，深夜施工、卡拉OK低音鼓、高音喇叭促銷，機動車亂按喇叭，夜麻將歪燒烤攤等制造噪聲影響居生的舉動，都屬于嚴禁之列。但問題時，現在的“禁噪”兩個字，已和“高考”組成聯合詞組，孟不離焦，焦不離孟了。在互聯網輸入“禁噪”兩個字，得出的搜索結果，有99.9%與高考有關。
這樣的效果，反而使高考變成一段敏感而特殊的時間。某些地方甚至還專門制訂出一些如廣場舞會停辦，運河封航，給小狗小貓戴口罩等使正常生活改變軌跡的措施。這些善意的舉措，客觀上卻使氣氛變得異樣，使考生們變得更緊張。而部分望子成龍心切的家長自發到考場外抓知了或阻止汽車正常通行的行為，卻明顯的過了頭，影響到別人的正常生活。 其實，給考生營造一個安靜和諧的社會氣氛是全社會的責任和義務。但這種安靜與和諧，既是外顯的，也是內在的。考生們既需要耳根清靜，更需要心靈的清靜。而后者不是靠突擊可以短期營造的。這應該是一個長期的艱苦過程。既需要對外部環境嚴加治理和建設，又需要對考生的承受力進行培養。試想，一個連貓貓狗狗甚至蒼蠅蚊子的叫聲都承受不了的人，又怎么能承受未來社會發展中遭遇到的風風雨雨呢？很多在校大學生脆弱得令人擔憂的心靈，難道與此一點關系都沒有嗎？我們總不能指望著在真空里，培養出經得起任何挫折和干擾的棟梁吧？
除此之外，高考未開始或一結束，就可以任意噪音擾民？以成都人民公園為例，每天數十個老年樂隊幾十個大音箱在那里對著亂吼，吵得樹都無法生長了，更不要說鳥人棲息游人休息。后托高考的福，這幾天總算安寧下來，有點公園的樣，但幾天之后，又將卷土重來，令人頭大。